铅笔在纸上(shàng )摩擦的声音,陈玲拿到(dào )试卷之后,眼睛扫了一眼,填上(shàng )自(zì )己的姓名之(zhī )后,就立(lì )马进入了答(dá )题(tí )状态。
陈天(tiān )豪知道这(zhè )十个人并不(bú )是(shì )人,而是系统奖励的(de )十个机器人(rén )教师。
金勇本就不太(tài )喜(xǐ )欢文化知识(shí ),他更喜欢那种猛烈(liè )的(de )战斗,在学(xué )校初步掌(zhǎng )握几个魔法(fǎ )技(jì )能后,就跟着陈天豪(háo )出去外面撒(sā )野去了。
这几天一直在(zài )进行这些分(fèn )类,所以陈玲所希望(wàng )的(de )实验,暂时(shí )无法独自(zì )进行。
其实(shí )并(bìng )不是他的闪(shǎn )电链没有(yǒu )效果,而是(shì )闪(shǎn )电链的能量全部被他(tā )眼前的石头(tóu )所吸收。
看来系统也(yě )解(jiě )锁了这种模(mó )式,他早就想拥有其(qí )他(tā )技能了,电(diàn )球攻击是(shì )他想到的,唯(wéi )一一个简单的技能,不是他不想(xiǎng )一些华丽的技能,只是(shì )他心有余而(ér )力不足,后来又一直(zhí )关(guān )注着其他事(shì )情。
并且也不是单纯(chún )的(de )文化课,还(hái )有那些魔(mó )法技能的学(xué )习(xí ),基本上是对半开。
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